MADRID | Los niños mejoran su nivel de lectura si están acompañados de perros

La Universidad de Columbia Británica ha realizado un estudio que determina que las intervenciones con perros, mejoran el aprendizaje de los niños

La Universidad de Columbia Británica ha realizado un estudio que determina que las intervenciones con perros, mejoran el aprendizaje de los niños

Imagen: vancouverisawesome.com / UBC Okanagan

 

'Vancouverisawesome' se hace eco del estudio llevado a cabo por la Universidad de Columbia Británica. La UBC se lanzó a estudiar el comportamiento de 17 niños de los cursos de 1º a 3º de primaria cuando leían con y sin perro.

 

Durante las sesiones del estudio, los participantes leían en voz alta ante un observador, tanto con un perro acompañado por su adiestrador, como sin el animal. Después de terminar su primera página, se les ofrecía la opción de una segunda tarea de lectura o terminar la sesión.

 

El estudio fue realizado por Camille Rousseau, estudiante de doctorado de la UBC con la colaboración de Christine Tardif-Williams, profesora del departamento de estudios infantiles y juveniles de la Universidad de Brock.

 

“Nuestro estudio se centró en si un niño estaría motivado para continuar leyendo más tiempo y con textos más complejos mientras estuviera acompañado por un perro”, explica Rousseau.

 



Los resultados mostraron que los niños pasaban mucho más tiempo leyendo y mostraban más persistencia cuando un perro estaba en la habitación que cuando leían sin su compañía.

 

Al final, los niños dijeron a los investigadores que se sentían "significativamente más interesados y más competentes cuando leían en presencia (versus ausencia) de un perro de terapia". Rousseau espera que los resultados del estudio ayuden a las organizaciones educativas a comprender cómo la lectura de los niños puede ser impulsada por la presencia de un perro.

 

Las intervenciones realizadas por las unidades colaborativas de Animal Health de Bayer y Dogtor Animal, ambas entidades especializadas en intervenciones asistidas con animales, determinaron también que la compañía de perros puede ayudar a mejorar la lectura de los niños con dificultades con la lectura o necesidades especiales.

 

Tanto Bayer como Dogtor Animal fueron premiadas recientemente por la Asociación de Padres de Alumnos con Discapacidad de Alcobendas (APAMA) por la eficacia de sus intervenciones asistidas con animales. Y es que, según señaló la directora de APAMA, Pilar Crespo, “con la terapia con perros hay niños con discapacidad que aprenden a leer”.

 

 

Fuente: www.vancouverisawesome.com

 

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