LEGANÉS | Leganés, contra el absentismo en las aulas

Nuestra ciudad desarrolla un programa para evitar que esta problemática se produzca en los Institutos

Nuestra ciudad desarrolla un programa para evitar que esta problemática se produzca en los Institutos

La última sesión de este programa se desarrolló en Zarzaquemada

La Concejalía de Educación, Servicios Sociales e Infancia de Leganés ha desarrollado durante todo el curso académico un programa para evitar el absentismo de los jóvenes en las aulas de los Institutos.

 

Un proyecto que nace gracias a la Mesa Local de Absentismo y que se marcó el objetivo de dar respuesta a los casos concretos de absentismo que pudieran darse en Leganés, atendiendo y ayudando a todos los padres con hijos que presentan esta problemática.

 

La última sesión de este programa se desarrolló en Zarzaquemada y contó con la presencia de la concejala de Educación y Servicios Sociales, Virginia Jiménez, que compartió impresiones con los padres y madres asistentes. La Conjelaja también quiso destacar la importancia de este tipo de programas, ya que "ponen en valor la importancia de la educación y que buscan hacer entender a los progenitores que la formación es clave para el futuro de sus hijos. Es responsabilidad de todos lograr ciudadanos completos y desde el Ayuntamiento junto a las familias podemos hacer mucho".



El principal objetivo es poner en valor la enseñanza y el sistema educativo y concienciar a las familias de la necesidad de que sus hijos se formen

Durante todo el curso, el objetivo principal ha sido poner en valor la enseñanza y el sistema educativo. Para ello se ha trabajado con los adultos desde un nivel preventivo. Una de las principales líneas de trabajo ha sido la de concienciar a los asistentes de que no potenciar la educación de los hijos puede llevarles en un futuro a la exclusión social.

 

Las coordinadoras del proyecto han ido guiando a los asistentes mostrándoles cuáles pueden ser las dificultades que pueden encontrar en sus hogares a la hora de ejercer la autoridad necesaria para que sus hijos e hijas acudan al Instituto.

 

También se ha trabajado en la dificultad cultural que en algunos contextos provoca la normalización del absentismo. Durante el curso han participado 25 personas (21 mujeres y 4 hombres) en un grupo de trabajo heterogéneo e intercultural.

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