Como cada año, el 11 de febrero, se celebra el Día internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, proclamado por la ONU en el año 2015. La finalidad de este día es lograr una mayor participación e inclusión de las mujeres y las niñas en el mundo científico y tecnológico, para romper con las brechas que existen entre géneros. Alcalá de Henares, se suma un año más a la celebración de este día tan especial e importante.
Alcalá de Henares, desde la concejalía de Igualdad, se suma a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, declarado por la Asamblea General de Naciones Unidas el 11 de febrero, con la realización de actividades dirigidas al público infantil de entre 10 y 12 años.
Por ello, se ha creado el programa ‘Mujeres científicas, pasado, presente y futuro’, que está formado por dos actividades: un taller de sensibilización para los alumnos de 6º de primaria de los centros educativos de Alcalá de Henares de forma online, que se llevará a cabo los días 11, 12, 15 y 16 de febrero. Por otro lado, un cuadernillo de mujeres científicas referentes con retos y experimentos prácticos que se entregará a todos los alumnos que formen parte del taller.
Alcalá de Henares presenta la iniciativa 'Mujeres científicas, pasado, presente y futuro'.
El cuadernillo estará disponible y se podrá descargar en el este enlace, para que todos los alumnos y alumnas que quieran puedan descubrir a las científicas que han sido elegidas en esta publicación, y, también, podrán resolver las actividades que se plantean respecto a la trayectoria profesional de cada una de ellas.
Alcalá de Henares, contempla dentro de su Plan Estratégico de igualdad de oportunidad entre mujeres y hombres, la realización de actuaciones para promover la libre elección profesional, rompiendo así con los roles y estereotipos sexistas.
“Promover el acceso y la participación plena y equitativa de mujeres y niñas en áreas profesionales relacionadas con las Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. El bajo interés de las niñas por dedicarse a estas áreas está motivado en gran parte por los estereotipos sexistas sociales que se transmiten en el proceso de socialización, así como por la escasa presencia de referentes femeninos”, ha expresado Patricia Sánchez, concejala de Igualdad, sobre la finalidad del Plan.